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Programa integrado para el desarrollo de la conciencia fonológica y del vocabulario en la lectura inicial de Zulema De Barbieri O.,Carmen Julia Coloma T.,Carmen Sotomayor E.
Descripción - Reseña del editor Este libro está dirigido a educadoras de párvulo y docentes de educación básica que deseen trabajar en la comprensión lectora desde los primeros años de escolaridad.Investigaciones desarrolladas por las autoras han mostrado que uno de los factores más determinantes de la lectura inicial son la conciencia fonológica y el desarrollo del vocabulario.La conciencia fonológica es una habilidad que permite a los niños reconocer, identificar o manipular las sílabas y los fonemas constituyentes de las palabras. Mientras que el vocabulario juega un rol relevante en la comprensión lectora, ya que los niños requieren conocer el significado de las palabras que conforman un texto escrito para comprenderlo.En estas páginas se presenta un programa integrado que permite trabajar simultáneamente la conciencia fonológica y el vocabulario. El programa está constituido por actividades concretas y fáciles de implementar apoyadas por láminas que posibilitan un trabajo más entretenido y dinámico en el aula.
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Qué es la conciencia fonológica cómo se desarrolla desde hace muchos años se viene estudiando cuando se da la aparición de conciencia fonológica, por ello, varios autores como calfee y venezky, 1972 liberman, shankweiler, fischer, y carter, 1974 liberman y shankweiler, 1977 coinciden en que la aparición de la conciencia fonológica tiene lugar entorno la edad de 4 a 5 años, en cambio, otros la sitúan en 67 años bruce, 1964 1 56 mejores imágenes de conciencia fonologica conciencia 17jun2019 explora el tablero de lauras3880 conciencia fonologica en pinterest ver más ideas sobre conciencia fonológica, lectoescritura, lectura y escritura La conciencia fonologica como una zona de desarrollo palabras claves conciencia fonológica, zona de desarrollo próximo, lectura inicial abstract the aim of this article is to describe the phonological awareness in the pre school and primary school children as a zone of proximal development in vitgotskian sense for the conventional learning of reading
Detalles del Libro
- Name: Programa integrado para el desarrollo de la conciencia fonológica y del vocabulario en la lectura inicial
- Autor: Zulema De Barbieri O.,Carmen Julia Coloma T.,Carmen Sotomayor E.
- Categoria: Libros,Libros universitarios y de estudios superiores,Medicina y ciencias de la salud
- Tamaño del archivo: 15 MB
- Tipos de archivo: PDF Document
- Idioma: Español
- Archivos de estado: AVAILABLE
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